Zvýšená pozornosť sa vyžaduje najmä ak:
- Dieťaťu bolo po narodení identifikované riziko (vrodená choroba, neurologické ochorenie, vrodené orgánové vady...)
- Ide o dieťa predčasne narodené, s nízkou pôrodnou hmotnosťou, s chronickými zápalmi stredného ucha, s poruchami emocionality a správania.
Napredovanie týchto detí by mal pravidelne monitorovať okrem detského lekára aj logopéd, prípadne psychológ či špeciálny pedagóg.
- Ide o dieťa, ktoré bolo istý čas vystavené nepriaznivým sociálnoekonomickým podmienkam (nedostatočná výživa, emočné zanedbávanie, psychosociálna deprivácia)
- Ak po treťom roku dieťa tvorí hlásku(y) na nesprávnom mieste (napr. francúzske r) alebo šušle
- Po treťom roku má dieťa problém zopakovať dlhšie slová, komolí ich a reč je celkovo nezrozumiteľná
- Po štvrtom roku má dieťa nesprávnu výslovnosť mnohých hlások
- Po piatom roku má dieťa nesprávnu výslovnosť niektorých hlások (l, r, sykavky)
- Ak máte pocit, že dieťa je príliš pasívne v komunikácii i hre alebo naopak, príliš hyperaktívne, pozornosť neudrží ani na krátku chvíľu
- Je problematické mať s dieťaťom a udržať očný kontakt
- Ak dieťa neprejavuje záujem o sociálny kontakt s najbližšími ľuďmi alebo s rovesníkmi
- Ak dieťa komunikuje tak, že opakuje slová a vety, ktoré počulo, v neprimeraných situáciách
- Ak dieťa zaostáva vo vývine hrových schopností (predstieranej hre), má obmedzený repertoár záujmov a aktivít, ktoré majú opakujúci sa charakter
- Zdá sa vám alebo učiteľke v MŠ, že dieťa nie je ešte pripravené nastúpiť do školy
- Chcete sa poradiť o vhodnosti odloženia povinnej školskej dochádzky.
POSKYTUJEME:
- testy školskej zrelosti
- osobnostné testy
- individuálne stimulačné programy
- logopédia
- fyzioterapia
- poradenstvo – sociálne, výber vhodného zariadenia...
